紅軍長征勝利 90 周年系列:


雲南自然文化與長征歷史探索之旅

(2026/27)


        (1)目的 Aims

    為紀念紅軍長征勝利 90 周年,本計劃配合課程,讓學生認識麗江的民族文化及自然地貌,同時加深學生對紅軍長征歷史的認識,緬懷紅軍先烈,提升國民身份認同,明白維護國家安全的重要性。

    (2)學習目標 Learning Objectives

    • 認識雲南的歷史和文化

    • 認識雲南的自然地貌,了解並認同維護資源安全和生態安全的必要性

    • 認識紅軍長征的歷史,緬懷紅軍先烈,明白政治安全是國家安全的根本,以及維護國家安全的重要性

    • 了解雲南對民族文化的保存和保育情況,欣賞源遠流長的中華文化,從而提升文化自信,並認同維護文化安全是維繫國家、民族團結和國家穩定的重要基礎

    (3)對象 Participants

    中三至中六

    (4)暫定日程及學習重點 Tentative Itinerary and Learning Focuses


    暫定日程建議學習重點
    第一天

    指定地點集合,乘飛機往麗江

    第二天

    上午

    麗江古城及

    紅軍長征過麗江指揮部紀念館


    ・認識當地文化遺產的保存和保育情況
    ・感受當地居民的生活文化、經濟發展及社會面貌

    ・認識紅軍長征渡江的歷史,體會長征精神在當地的傳承與發展,明白政治安全是國家安全的根本,以及維護國家安全的重要性


    下午

    虎跳峽(麗江景區)

    ・認識獲聯合國教科文組織列入《世界自然遺產名錄》的雲南三江並流保護區,了解重要地質的形成、生物演化過程,以及人類與自然環境相互關係
    ・欣賞長江流域的自然風光及地貌

    九河鄉香格里村

    ・認識紅軍長征的途經地,從古村遺迹體會長征精神在當地的傳承與發展,明白政治安全是國家安全的根本,以及維護國家安全的重要性
    ・認識當地政府對歷史遺址的保存和保育情况

    晚上

    麗江千古情景區

    (觀賞《麗江千古情》劇目)

    ・了解納西族的故事和民族文化

    ・培養對文化活動的興趣,從而提升文化自信,了解國家優秀的文化傳統,以及認同維護文化安全是維繫國家、民族團結和國家穩定的重要基礎

    教學人員帶領學生鞏固與反思當天所學

    第三天
    上午

    玉水寨


    ・欣賞玉水寨的瀑布和水利景觀,認同維護資源安全和生態安全的必要性
    ・認識纳西族的民族文化
    ・體驗及欣賞國家優秀的文化傳統,明白愛護承傳中華文化是國民應有的責任
    下午

    白沙古鎮

    ・認識白族、納西族的民族文化和古鎮的特色
    ・體驗及認識不同的中國非物質文化遺產項目,了解中國傳統藝術及社會文化

    ・欣賞國家優秀的文化傳統,明白愛護承傳中華文化是國民應有的責任

    由麗江乘旅遊巴前往大理

    教學人員帶領學生鞏固與反思當天所學

    第四天
    上午

    蒼山世界地質公園

    ・認識大理蒼山的地質遺跡、獨特的地質地貌景觀和優良的生態環境
    ・認識獨特的白族文化和古南詔國發祥地

    下午

    喜洲古鎮及匠志集·大理民藝中心

    ・認識白族、彝族的民族文化

    ・感受當地居民的生活文化、經濟發展及社會面貌

    ・體驗及認識不同的中國非物質文化遺產項目,了解中國傳統藝術及社會文化

    ・欣賞國家優秀的文化傳統,明白愛護承傳中華文化是國民應有的責任

    教學人員帶領學生鞏固與反思當天所學

    第五天
    上午


    當地一所中學#

    ・了解內地和香港的教育政策、學與教模式等的異同

    ・通過與當地學生交流,分享兩地文化的特色

    ・認識及欣賞雲南多元民族文化,促進民族共融

    下午

    洱海

    ・了解洱海的自然資源、地質地貌及生態保育成果

    ・感受當地居民的生活文化、經濟發展及社會面貌

    由大理乘旅遊巴前往麗江

    晚上全體分享會・讓學生總結及分享是次行程的所得所感,並鞏固所學
    ・清楚表達個人見解,對不同的意見持尊重和開放的態度
    第六天
    上午

    由麗江乘坐航機返回香港



    註:

    1. 以上日程如有變動,以承辦機構安排為準。

    2. 如以上參訪點(包括學校)因閉館、內地學校假期、考試或其他合理原因,以致未能按計劃參訪,將改為到訪其他類近的參訪點。

    3.#於出發前簡介會說明参訪安排,如觀摩的課堂科目/類別,讓教師能預先建議切合其學生需要的交流話题/課题,並通過承辦機構轉達受訪的學校,以便雙方交流前作準備。


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