(1)目的 Aims
本計劃的目的是配合學校課程,為學生提供不同的學習經歷,加深他們對潮州及汕頭的歷史、文化、非物質文化遺產等方面的認識,提升國民身份認同。
(2)學習目標 Learning Objectives
(3)對象 Participants
中一至中四
(4)暫定日程及學習重點 Tentative Itinerary and Learning Focuses
| 暫定日程 | 建議學習重點 | |
|---|---|---|
| 第一天 上午 | 香港高鐵站集合,乘高鐵往潮州/汕頭 | |
| 下午 | 廣濟橋 | ・ 認識潮州的歷史建築風格,從文化遺產了解國家文化特色 ・了解潮州保育歷史建築的方法及成效,思考保育的重要性 ・體驗當地的人文風情 |
| 潮州府城牆遺址及牌坊街 | ||
| 第二天 上午 | 潮州市/汕頭市一所藝術特色學校 | ・ 認識及體驗潮汕藝術,如潮劇、潮州音樂等,了解中國傳統藝術特色 ・ 認識當地學校如何培育具藝術潛質的學生,與當地學生交流,感受其校園生活 |
| 下午 | 潮州歷史文化博覽中心 | ・ 認識及體驗潮汕非物質文化遺產項目,如嵌瓷、木雕、石雕等,了解中國傳統藝術及社會文化 |
| 汕頭小公園 | ・ 認識汕頭的歷史、商業文化及騎樓建築風格,感受近百年潮汕的經濟發展以及當地的人文風情 | |
| 教師帶領學生鞏固與反思當天所學 | ||
| 第三天上午 | 鳳凰山革命紀念公園 | ・ 認識中國人民於抗日戰爭、國共內戰期間,如何在鳳凰山抵抗外敵的歷史事跡 |
| 潮州鳳凰單叢茶博物館 | ・ 認識潮州非物質文化遺產工夫茶藝及茶文化的悠久歷史 | |
| 下午 | 鳳凰鎮茶園及單叢茶製作活動 | ・ 認識單叢茶的培植和生產過程及製作方法 |
| 全體分享會 | ・ 讓學生總結及分享是次行程的所得所感,並鞏固所學 ・ 清楚表達自己的見解,對不同意見持尊重和開放的態度 | |
| 第四天 上午 | 大吳泥塑博物館(包括泥塑製作體驗活動) | ・ 認識非物質文化遺產大吳泥塑的特色 ・ 認識大吳泥塑的製作方法,體驗創作潮州傳統工藝的樂趣 |
| 下午 | 龍湖古寨 | ・ 認識及欣賞龍湖古寨內的祠堂、進士第等古建築特色,思考保育的重要性 ・ 認識中國傳統村落的歷史背景及其鄉親文化傳統 |
| 由潮州/汕頭乘坐高鐵返回香港高鐵站 | ||
註:
1. 以上日程如有變動,以承辦機構安排為準。
2. 如以上參訪點因閉館或其他合理原因,以致未能安排參訪,將改為到訪其他類近的參訪點。