「同行萬里」── 中學生內地交流計劃2025/26
詳情及申請細則
（1）目的
本計劃的目的是配合課程，為學生提供不同的學習經歷，加深他們對內地（包括海南、湖南、湖北、福建、南京和西安）的歷史、文化、科技及經濟發展等各方面的認識，提升國民身份認同。
（2）行程簡介
1個行程為期4天，6個行程為期 5天，簡列如下，點擊行程名稱可以查看詳請。
編號 行程名稱 日數 R4
5
R5
5
R6 湖北省武漢、宜昌文化與三峽水利建設探索之旅（ 高鐵線 ） 5 R8 4 R9 5 R10 5 R11 5 學校可與承辦機構協商出發日期（須視乎機票供應、價格等情況訂定出發日期）。
學校可參考各行程的學習重點，因應學生的能力和學習需要，並配合校本課程，安排不同級別的學生參加適切的行程。
教師可參考由承辦機構提供的行程／活動內容和學習重點，因應學生的能力和學習需要，並配合校本課程及課堂學習，編製學習材料。
參加者須出席承辦機構為有關交流行程安排的出發前簡介會。學校可安排參加學生及其家長一同出席，以了解計劃的學習目的及行程內容。
在行程中，隨團教師須擔當學習促進者，幫助學生掌握學習重點，促進學生從多角度思考、探究和討論，以及發展其協作、溝通及自學能力。回程後，參加者須出席學習分享會，學校可按學生的學習需要自行決定分享會形式。
（3）語言
現場學習及交流活動以普通話進行。
（4）報名方法
由2025年10月20日起，學校可與學校於本公司網頁閱覽報名程序，並在網站鏈接內填寫相關報名信息。報名後，學校可直接在該報名鏈接中查詢最新報名進度，如2個星期內報名程序內未有進度更新，請致電查詢。
（5）申請資格及名額
各官立、資助（包括特殊學校）、按位津貼及直接資助計劃學校的中一至中六學生及教師（包括校長）均可申請。
學校可報名參加多於一個行程，學校的報名以先到先得的方法處理。各行程的報名人數建議如下：
行程編號
建議每校報名人數上限* 報名對象
R4海南
建議每所學校可提名最多44名師生（即40名學生及4名教學人員）報名，每個交流學習團可由一所或多所學校組成，成團的人數最少為 33人。
中一至中六
R5 湖南
每所學校建議可提名最多 88名師生（即80 名學生及 8名教學人員）報名，每個交流學習團可由一所或多所學校組成，成團的人數最少為 33人。
中三至中六
R6湖北 建議每所學校可提名最多88名師生（即80名學生及8名教學人員）報名，每個交流學習團可由一所或多所學校組成，成團的人數最少為 33人。 中三至中六 R8福建 建議每所學校可提名最多44名師生（即40名學生及4名教學人員）報名，每個交流學習團可由一所或多所學校組成，成團的人數最少為 33人。 中一至中六 R9南京歷史 建議每所學校可提名最多44名師生（即40名學生及4名教學人員）報名，每個交流學習團可由一所或多所學校組成，成團的人數最少為 33人。 中三至中六 R10南京蘇州 建議每所學校可提名最多88名師生（即80名學生及8名教學人員）報名，每個交流學習團可由一所或多所學校組成，成團的人數最少為 33人。 中三至中六 R11西安
每所學校建議可提名最多 44名師生（即40 名學生及 4名教學人員）報名，每個交流學習團可由一所或多所學校組成，成團的人數最少為 33人。
中三至中六
* 如超出以上建議的人數上限，一般較難成團。學校可嘗試與承辦機構協商。
每所學校的師生參加比例為1：10。例如，參加學習團的學生人數為113名，隨團教學人員應為12位。特殊學校則參考 《戶外活動指引》 附錄 X《有特殊教育需要學童參加戶外活動的教職員／照顧者與學生比例》作適切安排 。 （該指引的路徑：教育局網頁www.edb.gov.hk 主頁 > 學校行政及管理> 一般行政 > 有關活動 > 學校活動指引 ）
學生參加全屬自願性質，學校應積極鼓勵以往未曾參與內地交流計劃的學生參加。讓他們在中學階段參與最少一次獲資助的內地交流計劃 。
（6）資助細則
申請獲接受的師生將可獲教育局資助團費的70%，餘下的30%須自行負責註。上述費用包括參訪活動、膳食、住宿、交通，以及基本的團體綜合旅遊保險［詳情見（8）］等開支。
參加的學校須於出發日期12星期前（飛機線）或10星期前（高鐵線）預先取得家長的同意，並與承辦機構核實參加師生名單。
若出發前有學生要求退出，學校應立即與承辦機構協商安排學生替補。即使有學生替補，退出的學生亦須支付因退團而產生的額外費用。若時間太倉促，未有學生替補，該名臨時退出的學生不會獲發還已交的費用，教育局亦可能撤銷對該學生的資助，該學生因而須支付額外的退團費用。只在特殊情況下，如學生患病（須具醫生證明書）或因其他重要事故而不能如期隨隊出發，教育局才會考慮不撤銷對該學生的資助。
學校可為每10名提名學生申請1名全額資助。申請全額資助的學生必須是正接受半額或全額學校書簿津貼，或綜合社會保障援助，並同時沒有就是次活動接受其他資助。如學校需要為更多學生申請全額資助，可於申請表中簡述原因，教育局會跟進處理。
（7）問卷調查
參加學校須於行程結束後一個月內，填妥並交回由承辦機構代教育局派發的問卷（每所參加學校每個行程只需遞交一份問卷），就交流計劃／行程給予意見和建議，以供教育局作檢討之用。
（8）保險
教育局已要求承辦機構為隨團教師及學生購買團體綜合旅遊保險，保障項目包括：
醫療保障 （最高保障額為港幣$300,000）
全球緊急救援服務 （包括撤離及運返）
意外保障 （最高保障額為港幣$300,000）
個人責任保障 （最高保障額為港幣$500,000）
個人財物保障 （最高保障額為港幣$1,000）
取消行程 （最高保障額為該團團費）
學校、隨團教學人員及學生家長可向承辦機構了解各項保障項目的詳情及承保範圍。
上述保險的承保範圍涵蓋參加者的基本需要，學校應提醒隨團教學人員及學生，可因應個人需要購買額外的個人綜合旅遊保險，以應對突發事件，例如：縮短旅程、行李及個人物品損失等。
（9）內地學校交流
若交流行程在內地學校假期或考試期間內進行，承辦機構可能會以其他參訪活動代替到學校交流。
如學校有需要更改或延伸有關活動時段，以便安排探訪內地姊妹學校，在不導致原有行程刪減的原則下，學校可與承辦機構協商。若承辦機構答允安排，但涉及額外費用，會向學校提供更改或延伸行程所涉及額外費用的報價，而相關費用須全數由學校自行負擔。
（10）其他
教育局／承辦機構或會在活動進行期間進行拍攝及錄影，有關相片及錄影片段日後亦可能於教育局相關網頁／其他活動中展示，以及轉發予其他政府部門於不同媒體／場合作展示之用。請學校通知相關師生，並預先取得教師、學生及其家長同意。
天津、承德歷史文化及創新科技發展探索之旅（2023/24）學生內地交流計劃——八校聯合探索（五天）
風采中學、東華三院郭一葦中學、培僑中學等八所學校於2024年6月24日至28日參與了天津及承德的深度探索之旅。本次行程旨在促進學校間的交流，同時讓學生實地體驗這兩個城市的歷史文化與科技創新，加深對中國北方地區的了解。
第一天：天津的文化入門
學生們抵達天津後首先訪問了天津古文化街，並欣賞相聲表演。此地具有大量豐富的天津地方手工藝品，展示了天津傳統藝術形式的歷史與文化意義,也讓學生們感受到了天津作為歷史商埠的獨特風情。
第二天：科技與學術交流
學生們前往天津中醫藥大學，親自了解中醫藥的教學及研究設施。學生們參加了關於智慧城市建設的講座，探討了天津在科技和城市規劃方面的創新策略。午後，學生們參觀了空中巴士（天津）總裝公司,目睹了航空製造業的先進技術和工程創新。隨後前往海河游船碼頭，考察天津海河。
第三天：從天津到承德的轉變
學生們參觀了大沽口炮臺遺址博物館，該地點富含中國近現代歷史元素，透過講解員的生動介紹，學生們對該地區的軍事和歷史有了更深的理解。之後，參觀天津濱海文化中心。
第四天：深入承德的文化遺產
在承德，學生們參觀了避暑山莊及其周邊的皇家園林，這不僅是中國園林藝術的典範，也反映了清朝皇帝的生活和治國理念。此外，他們探訪了外八廟，每座廟宇都有其獨特的建築風格和宗教意義，這些活動讓學生們對中國的宗教和文化多樣性有了更全面的認識。
第五天：返程及對未來的展望
學生們來到了承德博物館，参观了承德以及周邊地區的歷史變遷和文化精粹。學生們在導遊的引導下，參觀了多個展覽，包括古代承德的歷史文獻和清朝皇家文物。這次參觀不僅讓學生們對承德的歷史有了更深入的了解，也讓他們對中國的文化遺產有了更加尊重和珍惜的心態。
總結：
這次天津、承德探索之旅不僅使學生們對中國北方的文化遺產和科技創新有了更全面的認識，同時也提高了他們對國家發展策略的理解。通過與不同學府的交流和親身體驗地方歷史，學生們學會了如何將歷史與現代科技融合，並對如何在全球化背景下保存文化遺產提出了自己的見解。